{"id":3644,"date":"2021-03-17T10:02:50","date_gmt":"2021-03-17T15:02:50","guid":{"rendered":"http:\/\/derechosinfronteras.pe\/?p=7351"},"modified":"2021-03-17T10:02:50","modified_gmt":"2021-03-17T15:02:50","slug":"la-agenda-de-genero-tambien-incluye-a-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/derechosinfronteras.pe\/ingles\/la-agenda-de-genero-tambien-incluye-a-la-educacion\/","title":{"rendered":"La agenda de g\u00e9nero tambi\u00e9n incluye a la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Redacci\u00f3n DHSF<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A un a\u00f1o de la declaratoria del confinamiento\u00a0 todav\u00eda seguimos azotados por la segunda ola de la COVID- 19,\u00a0 hay incertidumbre de por medio a pesar de que las medidas se hayan flexibilizado y se haya iniciado la vacunaci\u00f3n. Nadie puede negar que fue un a\u00f1o de adaptaci\u00f3n, ello incluye al sector educativo que\u00a0 signific\u00f3 un gran reto social, afectivo y psicol\u00f3gico tanto para las ni\u00f1as y los ni\u00f1os.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La Agenda de la Mujer K\u2019ana (2020 \u2013 2025) y la Agenda de la Mujer Chumbivilcana (2019-2025) contempla como uno de sus ejes \u201cLa Educaci\u00f3n Para la Igualdad\u201d porque el acceso a la educaci\u00f3n es un derecho y la desigualdad en este eje se evidencia en las zonas rurales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El a\u00f1o escolar 2021, en escuelas p\u00fablicas, comenz\u00f3 el 15 de marzo y las ni\u00f1as y ni\u00f1os\u00a0 siguen afectados por el cierre de sus\u00a0 escuelas. Ellos y ellas nuevamente se tienen que enfrentar a las clases remotas, es inminente que las desigualdades propias del acceso a internet y herramientas tecnol\u00f3gicas han afectado sus procesos de aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta situaci\u00f3n se agrava en las zonas rurales donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as, el 2020, tuvieron que caminar para buscar se\u00f1al de radio y escuchar las clases de \u201cAprendo En Casa\u201d en lugares que no hay acceso a medios de comunicaci\u00f3n, hogares campesinos que no cuentan con un celular, radio o televisi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP), mediante la Pol\u00edtica Nacional de Igualdad de G\u00e9nero (2019), se\u00f1ala la existencia de la desigualdad educativa. En el Per\u00fa, seg\u00fan la Encuesta Nacional de Hogares,\u00a0 40% de ni\u00f1as en \u00e1reas rurales abandonan el colegio por motivos familiares, embarazo adolescente y la falta de instituciones educativas que garanticen condiciones para que las estudiantes contin\u00faen asistiendo a clases antes y despu\u00e9s del embarazo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0As\u00ed mismo, seg\u00fan HENAHO, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">8.7% de la poblaci\u00f3n femenina de 15 y m\u00e1s a\u00f1os de edad son analfabetas, mientras que en la poblaci\u00f3n masculina es de 3%. En zonas rurales el % de mujeres analfabetas sube a un 23.5%,y l<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">a tasa de inasistencia a la secundaria\u00a0 de varones entre los 15 y 16 a\u00f1os es de 9%,a diferencia de un 11.1% de mujeres.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Elaborar informes sobre la situaci\u00f3n educativa y laboral en las provincias y distritos, realizar talleres de sensibilizaci\u00f3n acerca de las perspectivas, rol y aporte de las mujeres en el desarrollo local, capacitar e implementar protocolos en instituciones educativas para que ni\u00f1as embarazadas puedan continuar y finalizar sus estudios, realizar talleres de capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica seg\u00fan necesidades de mujeres adultas y j\u00f3venes deben ser prioridad para el estado, gobiernos locales y regionales.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A pesar de la virtualidad y la situaci\u00f3n que estamos atravesando en todo el mundo, no se debe olvidar que la educaci\u00f3n es importante para garantizar el progreso de las sociedades. En este contexto electoral pareciera que se est\u00e1 dejando de lado a la educaci\u00f3n. Los ni\u00f1os no votan, \u00bfSer\u00e1 por eso que no est\u00e1n mapeados en las propuestas de los partidos pol\u00edticos ?, \u00bfPor qu\u00e9 seguimos olvidando a las zonas rurales?. Las brechas de g\u00e9nero en cuanto a educaci\u00f3n todav\u00eda persisten, el embarazo adolescente a\u00fan es un tema tab\u00fa, la agenda de g\u00e9nero no se limita a la violencia, tambi\u00e9n incluye a la educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Redacci\u00f3n DHSF A un a\u00f1o de la declaratoria del confinamiento\u00a0 todav\u00eda seguimos azotados por la segunda ola de la COVID- 19,\u00a0 hay incertidumbre de por medio a pesar de que las medidas se hayan flexibilizado y se haya iniciado la vacunaci\u00f3n. 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